🔥 Dây Nịt Học Sinh Đục Lỗ Kim (Size 2.5cm) đang giảm giá!

Chỉ còn 23.530 VND (giảm 19% so với giá gốc 29.177 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

🔥 Hộp Bút Học Sinh Phi Hành Gia Có Mật Khẩu KAX2203 PenCase đang giảm giá!

Chỉ còn 39.000 VND (giảm 19% so với giá gốc 48.360 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Ngày 2-8, gần 200 chiến sĩ Hoa phượng đỏ từ Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã tham gia vào Hành trình Ký sự non sông. Đây là hoạt động thú vị và bổ ích, giúp các bạn học sinh có cơ hội giao lưu, học hỏi và rèn luyện kỹ năng thông qua các hoạt động tập thể. Từ đó, tình đoàn kết giữa các thành viên trong trường sẽ được thắt chặt hơn.

Trong chương trình, các chiến sĩ Hoa phượng đỏ đã trải qua các thử thách tại nhiều địa điểm nổi tiếng ở TP.HCM. Các điểm dừng chân bao gồm Phố đi bộ Nguyễn Huệ, Nhà hát Thành phố, Công viên 30-4, Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM, Công viên dưới gầm cầu Ba Son và Công viên 23-9. Tất cả những địa điểm này đều có ý nghĩa đặc biệt trong văn hóa và lịch sử của thành phố.

Các học sinh của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai được chia thành 8 chi đội, với tên gọi lấy cảm hứng từ các địa danh và di tích nổi tiếng của Việt Nam như Hạ Long, Lý Sơn, Lũng Cú, Ba Bể. Sự đa dạng trong tên gọi của các chi đội thể hiện sự phong phú của văn hóa và lịch sử Việt Nam.

Tại các trạm dừng chân, các chi đội không chỉ tham gia các thử thách vận động mà còn phải giải quyết các câu đố lồng ghép kiến thức lịch sử, địa lý và văn hóa. Các câu đố này được thiết kế nhằm kiểm tra kiến thức và kỹ năng của các bạn học sinh một cách toàn diện.

Đây không chỉ là một hoạt động ngoại khóa đơn thuần mà còn là dịp để các bạn teen rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, phát triển tinh thần đồng đội và thêm yêu mến quê hương. Thông qua hoạt động này, các bạn học sinh có thể hiểu rõ hơn về văn hóa, lịch sử và địa lý của Việt Nam, từ đó tăng cường tình yêu nước và niềm tự hào dân tộc.

Thông qua chương trình, trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai hy vọng sẽ mang đến cho các bạn học sinh những trải nghiệm quý giá và đáng nhớ. Đồng thời, hoạt động này cũng thể hiện sự quan tâm của nhà trường đối với việc phát triển toàn diện của học sinh, cả về kiến thức, kỹ năng và tình cảm.

🔥 Bộ 50 Kawaii Sổ Tay Dán Hoạt Hình Sổ Tay Cắt Laser Sáng Bóng Miếng Dán DIY Chất Liệu Trang Trí Văn Phòng Phẩm Miếng Dán Đồ Dùng Học Tập đang giảm giá!

Chỉ còn 9.547 VND (giảm 22% so với giá gốc 12.316 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Trần Thị Hồng Nhung, cựu học sinh lớp 12A3 của Trường THPT Cù Huy Cận, tỉnh Hà Tĩnh, đã trở thành một biểu tượng về nghị lực và quyết tâm vượt khó. Nhung sinh ra và lớn lên trong một gia đình thuộc diện hộ nghèo ở thôn Long Thuỷ, xã Kim Hoa. Căn nhà tình nghĩa của gia đình em có diện tích chưa đầy 30m², nằm lọt thỏm dưới chân đồi.

Điều kiện kinh tế gia đình Nhung rất khó khăn, bố mẹ em đều gặp vấn đề về sức khỏe và tài chính. Thế nhưng, Nhung không để hoàn cảnh khó khăn đó ngăn cản mình trên con đường học tập. Với sự nỗ lực và kiên trì không ngừng, em đã đạt được thành tích đáng nể trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT với tổng điểm lên đến 28,25. Thành tích này không chỉ là niềm tự hào của gia đình mà còn là của cả lớp và trường.

Nhung đã đăng ký nguyện vọng vào các trường Sư Phạm Ngành giáo dục tiểu học, và ước mơ trở thành giáo viên tiểu học đã dần trở thành hiện thực. Sự thành công của Nhung là minh chứng cho việc nỗ lực và kiên trì có thể giúp một người đạt được ước mơ, bất kể hoàn cảnh xuất thân.

Gia đình Nhung hiện là hộ nghèo của thôn, cuộc sống còn nhiều thiếu thốn. Tuy nhiên, Nhung vẫn luôn đặt mục tiêu học tập lên hàng đầu và phấn đấu hết mình. Sự nỗ lực của em đã khiến thầy cô giáo và bạn bè cùng lớp cảm phục. Thầy cô giáo của Nhung đã chia sẻ về sự nỗ lực và tinh thần tự học của em.

Sau khi đỗ tốt nghiệp, nhiều người dân trong thôn đã đến chúc mừng và động viên gia đình. Họ đánh giá cao sự nỗ lực của Nhung và hy vọng em sẽ tiếp tục phát huy tốt trong môi trường học tập mới. … Nhung đã vượt qua khó khăn và chứng minh rằng với quyết tâm và nỗ lực không ngừng, em có thể đạt được ước mơ.

Nhan sắc và tinh thần vượt khó vươn lên của Trần Thị Hồng Nhung đã khiến cô trở thành một tấm gương tiêu biểu cho các bạn trẻ khác. Câu chuyện của Nhung chắc chắn sẽ là nguồn cảm hứng cho nhiều em học sinh khác ở thôn Long Thuỷ cũng như trên khắp cả nước.

Một hành động dũng cảm và đầy tinh thần trách nhiệm đã diễn ra tại tỉnh Gia Lai khi một cậu bé đang chăn bò đã nhảy xuống hồ cứu một em nhỏ khác bị đuối nước. Vào trưa ngày 27/7, em Rah Lan Mik, sinh năm 2019, cùng anh chị đi chơi tại khu vực hồ thủy lợi thuộc thôn Thủy Lợi, xã Chư Sê.

Tuy nhiên, em Mik đã tự tách khỏi nhóm và ra bờ hồ, không may trượt chân ngã xuống nước. Trong khi đó, em Kpă Hăn, sinh năm 2014, đang chăn bò gần đó và phát hiện thấy em Mik đang chới với giữa dòng nước. Thấy không có người lớn xung quanh, em Hăn đã dũng cảm nhảy xuống hồ, bơi đến và kịp thời dìu em Mik vào bờ an toàn.

Hành động của em Hăn đã được ghi nhận và khen thưởng. Ngày 2/8, đại diện Đoàn xã Chư Sê đã đến thăm và trao tặng giấy khen cho em Kpă Hăn vì hành động dũng cảm cứu em Rah Lan Mik khỏi đuối nước. Em Hăn hiện là học sinh lớp 5A3 Trường Tiểu học Nguyễn Tri Phương, xã Chư Sê.

Trước đó, Ban Chấp hành Đoàn xã Chư Sê đã tặng giấy khen và phần thưởng cho em Hăn nhằm lan tỏa tinh thần trách nhiệm và nghĩa cử cao đẹp này. Hành động của em Kpă Hăn đã thể hiện sự dũng cảm và trách nhiệm cao cả, đặc biệt là trong tình huống cấp thiết như vậy.

Như vậy, em Kpă Hăn không chỉ là một học sinh xuất sắc trong học tập mà còn là một tấm gương sáng về tinh thần nhân đạo và nghĩa cử cao đẹp. Câu chuyện về em Kpă Hăn đã truyền cảm hứng cho nhiều người, đặc biệt là các em nhỏ khác, về tầm quan trọng của việc sẵn sàng giúp đỡ người khác trong những tình huống cần thiết.

Những ngày cuối tháng 7 vừa qua đã chứng kiến hàng loạt vụ tai nạn đuối nước gây thương tâm tại Hà Nội và Nghệ An. Tại Hà Nội, hai anh em ruột, một cháu 9 tuổi và một cháu 6 tuổi, đã tử vong sau khi rơi xuống giếng làng gần nhà. Cùng thời điểm, tại Nghệ An, 3 nữ sinh lớp 7 và 9 cũng đã tử vong khi tắm tại hồ Vực Mấu. Những vụ việc này một lần nữa đặt vấn đề về sự an toàn của trẻ em trong môi trường nước lên hàng đầu.

Theo thống kê của Cục Bà mẹ và Trẻ em (Bộ Y tế), từ năm 2021 đến nay, trung bình mỗi năm có khoảng 1.900 trẻ em tử vong do đuối nước. Đáng chú ý, tỷ lệ tử vong do đuối nước ở trẻ em tại Việt Nam cao gấp 8 lần so với các nước có thu nhập cao. Điều này cho thấy, vấn đề đuối nước ở trẻ em đang là một thách thức lớn đối với xã hội.

Các chuyên gia cho rằng, nguyên nhân dẫn đến tai nạn đuối nước ở trẻ em phần lớn là do thiếu kỹ năng bơi và kỹ năng xử lý tình huống khi rơi xuống nước. Hơn nữa, tại nhiều khu vực, đặc biệt là ở nông thôn, vẫn còn nhiều giếng làng, ao hồ không được rào chắn hoặc lắp đặt biển cảnh báo nguy hiểm. Điều này làm tăng nguy cơ xảy ra tai nạn đuối nước.

Để ngăn chặn những tai nạn đuối nước thương tâm tái diễn, việc trang bị kỹ năng bơi và kỹ năng sinh tồn cho trẻ em là vô cùng quan trọng. Đồng thời, cộng đồng và gia đình cần nâng cao cảnh giác, giám sát chặt chẽ trẻ em khi ở gần khu vực nước. Sự quan tâm và bảo vệ của người lớn là cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ em.

Một vấn đề khác là việc cứu người chưa đúng cách. Nhiều người chưa được trang bị đầy đủ kỹ năng sơ cứu đuối nước theo đúng kỹ thuật và quy trình. Do đó, việc đưa kỹ năng bơi, kỹ năng phòng tránh và cứu đuối nước vào các buổi sinh hoạt ngoại khóa, tiết học kỹ năng sống trong trường học là cần thiết. Điều này sẽ giúp trang bị cho trẻ em những kỹ năng cần thiết để ứng phó với các tình huống nguy hiểm.

Cuối cùng, các chuyên gia nhấn mạnh rằng, đừng chờ đến lúc hoảng loạn mới học kỹ năng sinh tồn. Chủ động phòng ngừa, trang bị kỹ năng từ sớm là điều quan trọng nhất để bảo đảm an toàn cho trẻ em và cả người lớn. Chúng ta cần có những biện pháp cụ thể và hiệu quả để giảm thiểu số lượng vụ tai nạn đuối nước.

Bộ Y tế và các cơ quan chức năng cần tiếp tục đẩy mạnh các chương trình giáo dục và tuyên truyền về phòng chống đuối nước ở trẻ em. Đồng thời, chính quyền địa phương cần có những biện pháp cụ thể để ngăn chặn những tai nạn đuối nước thương tâm tái diễn.

Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, dự kiến tổ chức đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật dành cho học sinh lớp 10 vào sáng ngày 31-7 tại trường. Sự kiện này thu hút 66 học sinh đã đăng ký học tổ hợp có môn mỹ thuật tham gia. Mục đích chính của hoạt động này là phân loại học sinh theo định hướng nghề nghiệp và đánh giá năng khiếu thẩm mỹ cũng như khả năng cảm thụ không gian và bố cục tạo hình của các em.

Bài đánh giá năng lực sẽ bao gồm ba phần chính. Đầu tiên, học sinh sẽ hoàn thành bảng câu hỏi trắc nghiệm trên Google Form để cung cấp thông tin về sở thích nghệ thuật và định hướng nghề nghiệp của mình. Tiếp theo, các em sẽ thực hiện một bài vẽ tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy khổ A3. Cuối cùng, học sinh sẽ tham gia hoạt động giao lưu cùng câu lạc bộ Mĩ thuật của trường. Qua đó, nhà trường hy vọng có thể giúp học sinh nhận diện rõ thế mạnh và sở thích trong lĩnh vực mỹ thuật.

Theo Hiệu trưởng Bùi Minh Tâm, bài khảo sát này không mang tính thi tuyển và không nhằm mục đích loại bỏ học sinh. Tất cả 66 học sinh đăng ký môn mỹ thuật đều sẽ được tiếp nhận. Hoạt động này giúp các em có cơ hội khám phá và định hướng nghề nghiệp tương lai phù hợp với sở thích và năng lực của mình, đặc biệt trong các lĩnh vực như thiết kế, kiến trúc, mỹ thuật ứng dụng.

Dựa trên kết quả khảo sát, trường sẽ xem xét tổ chức các lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực nếu có nhu cầu. Điều này nhằm tạo điều kiện cho học sinh phát triển thế mạnh và sở thích của mình trong lĩnh vực mỹ thuật. Qua đó, trường hy vọng có thể hỗ trợ các em trong việc định hướng và phát triển sự nghiệp tương lai.

Như vậy, với hoạt động đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật, trường THPT Lê Quý Đôn không chỉ tạo cơ hội cho học sinh khám phá năng lực và sở thích của mình mà còn góp phần định hướng nghề nghiệp cho các em trong tương lai. Thông tin chi tiết về sự kiện này sẽ được tiếp tục cập nhật.

Trong 6 tháng đầu năm, Nhà trưng bày Hoàng Sa tại thành phố Đà Nẵng đã đạt được nhiều kết quả đáng kể trong công tác sưu tầm, trưng bày và tuyên truyền về chủ quyền biển đảo. Với nỗ lực đẩy mạnh công tác sưu tầm và tư liệu hóa, đơn vị đã thu thập hơn 60 bài viết chuyên đề, 150 file báo và 70 hình ảnh từ các kênh báo chí chính thống trong và ngoài nước. Đặc biệt, Nhà trưng bày đã tiếp nhận 151 tư liệu Pháp ngữ, trong đó 40 tài liệu đã được dịch thuật và phân tích chuyên sâu, phục vụ hiệu quả công tác trưng bày, nghiên cứu và tuyên truyền.

Ngoài ra, Nhà trưng bày cũng đã nhận được nhiều hiện vật có giá trị, gồm bản đồ địa chất, xuất bản phẩm và quân phục do Bộ Tư lệnh Vùng 3 Hải quân trao tặng. Đơn vị cũng triển khai nghiên cứu đề án xây dựng bộ sưu tập mẫu sinh vật biển Đà Nẵng, phục vụ công tác trưng bày và nghiên cứu tại Nhà trưng bày gắn bảo tồn hệ sinh thái với bảo vệ chủ quyền biển đảo.

Trong 6 tháng đầu năm, Nhà trưng bày Hoàng Sa đã đón gần 20.000 lượt khách, tăng hơn 22% so với năm 2024. Trong đó, học sinh, sinh viên và thanh niên chiếm tỷ lệ cao nhất với hơn 63%; cán bộ, công chức, lực lượng vũ trang chiếm hơn 10%; khách du lịch, các hộ gia đình và các nhóm khách khác chiếm 26%. Đơn vị cũng đã đón tiếp nhiều đoàn ngoại giao, như ông Kato Tetsuro, Bí thư thứ nhất Đại sứ quán Nhật Bản; bà Carol Holmes, Tham tán Chính trị và bà Cecilia Brennan, Tham tán Kinh tế Đại sứ quán Úc tại Hà Nội.

Nhà trưng bày còn đẩy mạnh trưng bày lưu động tại các cơ sở giáo dục đại học, giới thiệu tư liệu về Hoàng Sa và Trường Sa qua các sự kiện lớn. TS Lê Tiến Công, Giám đốc Nhà trưng bày Hoàng Sa, cho biết đơn vị còn đẩy mạnh đổi mới nội dung và hình thức truyền thông, chú trọng hoạt động tương tác, trải nghiệm gắn với công nghệ, hướng đến giới trẻ, thu hút hàng ngàn học sinh, sinh viên tham gia.

Đặc biệt, chương trình truyền thông “Báo chí – Nhịp cầu nối đảo xa” với hơn 1.000 ấn phẩm báo chí, khu trải nghiệm số hóa hiện vật, thực tế ảo và cuộc thi “Một ngày làm phóng viên” đã nhận được sự quan tâm rộng rãi từ giới trẻ. Qua đó, Nhà trưng bày Hoàng Sa không chỉ là nơi trưng bày và bảo quản các tư liệu, hiện vật về chủ quyền biển đảo mà còn là địa điểm tổ chức các hoạt động giáo dục, tuyên truyền về chủ quyền biển đảo cho các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Một loạt các vụ việc học sinh mất tích bí ẩn đã và đang gây ra sự xáo trộn, lo lắng trong cộng đồng tại Hà Nội. Những gia đình có con em rơi vào tình cảnh này đang phải đối mặt với tâm lý bất an, thậm chí là tuyệt vọng vì không thể tìm thấy người thân của mình.

Điển hình như trường hợp của bà Nguyễn Thị Lâm, cư dân phường Bồ Đề, TP. Hà Nội. Con trai của bà, Trịnh Tuấn Hùng, 13 tuổi, đã biến mất vào tối ngày 25/7 sau khi đạp xe rời khỏi nhà. Mặc dù gia đình đã tổ chức tìm kiếm ở nhiều nơi, nhưng đến nay vẫn không có dấu vết của cháu.

“Con trai tôi đi học về và có nói với tôi rằng sẽ đi xe đạp quanh khu vực nhà. Nhưng sau đó, tôi không thấy Hùng về nhà. Tôi đã tìm kiếm khắp nơi, hỏi han hàng xóm, nhưng không ai thấy cháu đi qua đó. Đến bây giờ, đã mấy ngày trôi qua, mà vẫn không có tin tức gì về con tôi”, bà Lâm than thở.

Tình trạng mất tích bí ẩn của học sinh tại Hà Nội không chỉ dừng lại ở một vài trường hợp. Nhiều phụ huynh bày tỏ sự lo lắng và bất an khi con em mình không có thông tin liên lạc hoặc không thể liên lạc được sau một thời gian ngắn. Việc này đặt ra nhiều câu hỏi về sự an toàn của trẻ em khi đi học hoặc tham gia các hoạt động ngoài giờ học.

Các cơ quan chức năng và ban ngành liên quan tại Hà Nội đang tích cực vào cuộc để tìm kiếm những học sinh mất tích này. Tuy nhiên, cho đến nay, vẫn chưa có thông tin chính thức về nguyên nhân dẫn đến tình trạng mất tích này.

Cộng đồng đang kêu gọi sự quan tâm và giúp đỡ từ các cơ quan chức năng để nhanh chóng tìm kiếm và đảm bảo sự an toàn cho các em học sinh. Những thông tin mới nhất sẽ được cập nhật khi có tin tức cụ thể về các vụ việc này.

Tìm hiểu thêm thông tin tại đây.